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第29章 用拼音代替不会写的字(第1/2页)

昨晚回家,十三难得已经先睡了,因为前一夜给她讲过,她先把作业做了,然后早上起早一点改错。



可当我把她作业拿出来,按着老师发群里的消息对应起来,然后先是检查了错题,发现有几题原本不用错的,可她却做错了。



还有两张试卷的错题一模一样,关于谁前面有几人,后面有几人,这队一共有几人。



十三她不是不会算,而是她根本就没读懂题意,还有认字问题。



认字这个问题上我最近也颇伤脑筋,因为她说不会写的,可以用拼音。



那我问她,你这些错题,明明是学过的字,为什么还要用拼音?



十三说她不知道科学家的“学”字就是同学的“学”。还有学东西的“西”字,不知道是这个“西”字。



本来有一瞬间的火气,我突然冷静下来。造成这样的原因是什么呢,对,一定是阅读,阅读认字真的特别重要,她现在不爱主动阅读,是要我陪她阅读,而且看着字不愿意去主动学习。



所以,这点,我得承认,因为工作的原因,家里老人学习上面不能指望,所以这个责任我得担起来。



我不仅带她去运动,还得关注她的思想,更得关注她的学习和教育方式。这个时候我不得不吐槽左爸。可有的事,可以有选择,却不能选择,只有一条路走到黑。



所以,辅导作业,孩子哭,大人跟着哭,这绝对是容易发生的事,而且是大多数人经历过的事。气了能去医院,一点不假。



我也会在无能为力和后背无依靠的时候,悄悄哭泣。



所以,十三被我的火气浇灌了,眼泪战胜了理智,憋着不哭的孩子,只会越来越胆小。尽管我此刻脑子已经快燃烧了,也得快速压下去。用一种极轻松的语气说,你这0好歹给人门关上啊,你这“班”字都快给别人变成三个字了。



还有你这字,格子都快装不下了。你这“三”字长的一样长。你那“兔”的一点去哪了。



十三说,我就错了这两个。



她这次考试了,我问了她有哪些题没把握。



她说有个分糖的,就是把多的分给少的,让他们同样多。



这题型她没做过,然后现在家里就一个,关于这种也没单独教过,她说她可能做错了。



的确,卷子拿回来,这道题果然错了。然后还错了两道其他的,一道是比大小,她说写错了。然后还有填空题,关于13里面有()个十和()个一。我看着之前写得也是对的。



十三说老师可能看着她没擦干净。



十三写字很快,字写的大,而且有些像男孩子的那种心性。没有小姑娘那种特别想要保持卷面干净整洁的那种。



如今我也看不出她的基础到底学到了多少,每一次试卷我大概看了看,应该都在90左右,更重要的是有些题型她是不该错的,粗心这件事,我也不知道该怎么去提醒。



因为孩子这个年龄,心思开始慢慢偏向成熟,很多事情开始是真的懂了,所以有些话,不能随便乱说。



我也不好唠叨太多,这样孩子只会越来越叛逆。



十三昨晚给我说挨着奶奶睡,我让她把作业全部更改了,睡到半夜一点左右,她突然开了房门,进来了。



我那时还没睡着,让她赶紧上来。



我问她怎么又过来了,她说奶奶那边太热了。



也是,我这个人,睡一夜的被窝都是冷冷的,连我自己伸脚,觉得被窝里哪都是冷的。



十三突然问了一句,妈妈,到了六点了吗?我准备起床了。



我说还早呢,快睡吧。



早上,十三果然起得早,而我却赖在床上不想起。十三奶奶煮了土豆丝面,

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